Arhivă anuală 2018

deProf. Alexandru Marinovici

Proiect de dezvoltare institutionala 2017-2021 (Revizuit)

Actualul Plan de dezvoltare instituţională are în vedere dezvoltarea Școlii Gimnaziale, comuna Prundeni în perioada 2017 – 2021. Durată de viață de 5 ani a fost aleasă de echipa de proiect ținând cont de modificările legislative cuprinse în Legea Educației Naționale (Legea nr. 1/2011), modificări ce se referă la structura nivelului gimnazial, recrutarea personalului la nivelul unității precum și de evoluția economică a zonei în care se află situată școala, de mobilitatea și cerințele de dezvoltare personală ale indivizilor.
Şcoala reprezintă cadrul organizat şi competent, cu responsabilităţi majore multiple în viaţa unei comunităţi pentru educarea şi instruirea tinerei generaţii. Rolul ei este de a continua într-un cadru organizat şi ştiinţific procesul de instruire şi educare a copiilor, proces început în familie, şi de adaptare a acestora la solicitările societăţii, de transmitere tinerei generaţii a valorilor culturale şi morale necesare comportamentului şi integrării lor în societatea contemporană.
Proiectul de dezvoltare instituțională are o importanță deosebită, deoarece concentrează atenția asupra finalităților educaționale, asigurând concentrarea tuturor domeniilor funcționale ale managementului (curriculum, resurse umane, material-financiare, relații sistemice și comunitare) și asigură coerența strategiei pe termen lung a școlii.

deProf. Alexandru Marinovici

Hotarari CA, an scolar 2018/2019

deProf. Alexandru Marinovici

OFERTA EDUCAȚIONALĂ 2018-2019

Școala este:

– primitoare faţã de vizitatori şi nou-veniţi.

– şcoala în care pãrinții şi elevii sunt consideraţi importanţi;

– școala în care copiii încep să fie mândri de şcoala lor;

– școala în care copiii încurajeazã disciplina, respectul şi cooperarea;

– școala în care fiecare elev are şanse egale de succes;

– este locul în care sunt acceptate puncte de vedere diferite.

– este parte integrantã şi membru entuziast al comunitãţii în care este situată

Oferta educaţională este constituită din următoarele elemente:

Planul de școlarizare pentru anul 2018-2019

Oferta de discipline opţionale

Oferta baza materiala

deProf. Alexandru Marinovici

REGULAMENT DE ORGANIZARE SI FUNCTIONARE A COMISIEI CURRICULUM

Art. 1 Prezentul regulament este elaborat in concordanta cu Legea 1/2011 cu completarile si modificarile ulterioare, cu OM 5079/2016 modificat si completat cu OM 3027/2018 si cu Regulamentul de organizare si functionare al Scolii Gimnaziale Prundeni.

Art. 2 Acest regulament este parte integranta a Regulamentului de organizare si functionare a Scolii Gimnaziale Prundeni, contituindu-se ca anexa a acestuia.

Art. 3 (1) Comisia pentru curriculum este formata din repsonsabilii de comisii metodice din

(2) Componenta comisiei pentru curriculum este urmatoarea:
– Paraschiva Niculina – Presedinte
-Stoica-Durla Raluca – membru
-Popa Gheorghe – membru

deProf. Alexandru Marinovici

Regulament de ordine interioara 2017-2018

Regulamentul de organizare și funcționare al Școlii Gimnaziale Prundeni reglementează organizarea și funcționarea școlii în cadrul sistemului de învățământ din România.
Școala Gimnazială Prundeni este organizată și funcționează în conformitate cu prevederile legislației în vigoare, ale ROFUIP, ale prezentului Regulament de Organizare și funcționare.Regulament intern 2017-2018

deProf. Alexandru Marinovici

Regulament de organizare si functionare scoala – 2017

1) Unitatea de învăţământ preuniversitar Şcoala Gimnaziala Prundeni, cu sediul in comuna Prundeni , strada Principala, CIF 29028328, e-mail: scoala.prundeni@yahoo.com, își desfășoară activitatea in subordinea Inspectoratului Scolar Judetean Valcea pentru procesul instructiv-educativ si a Consiliului Local Prundeni, pentru partea financiar-administrativa.

2) În cadrul unităţii de învăţământ preuniversitar Scoala Gimnaziala Prundeni se desfăşoară activităţi de învăţământ adresate elevilor aflaţi în invatamantul prescolar, clasa pregatitoare, I – IV şi V-VIII, activităţi clasificate la codurile „8510” – Învățământ preșcolar”, „8520 –
Învăţământ primar” si „8531 – Învăţământ secundar general” conform CAEN Rev. 2.

3) Gradinita cu Program Normal Calina este structura arondata Scolii Gimnaziale
Prundeni

4) Pentru desfăşurarea activităţilor de învăţământ, Scoala Gimnaziala Prundeni asigura elevilor înscrişi transportul de la domiciliu la şcoală şi înapoi cu microbuzul scolar, aflat in proprietatea Primariei si repartizat prin HCL nr. 34/26.05.2014 in administrarea unitatii de invatamant, prin activităţi clasificate la codurile „4939 – Alte transporturi terestre de călători n.c.a.” conform CAEN Rev. 2. Activităţile de transport sunt oferite numai elevilor înscrişi la Scoala Gimnaziala Prundeni.

5) Regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ preuniversitar Scolii Gimnaziale PRUNDENI este elaborat în conformitate cu prevederile Legii Educației Naționale

Nr. 1/2011 cu modificarile si completarile ulterioare, cu OM 5079/2016-Regulamentul cadru de organizare si functionare a unitatilor din invatamantul preuniversitar, cu OM 4472/2016 – Statutul elevului si cu OM 4619/2014-Metodologia-cadru de organizare si functionare a consiliului de administratie in unitatile de invatamant preuniversitar.

deProf. Alexandru Marinovici

Raport anual de evaluare interna (RAEI)

deProf. Alexandru Marinovici

Proiect de dezvoltare institutionala

Actualul Plan de dezvoltare instituţională are în vedere dezvoltarea Școlii Gimnaziale, comuna Prundeni în perioada 2017 – 2021. Durată
de viață de 5 ani a fost aleasă de echipa de proiect ținând cont de modificările legislative cuprinse în Legea Educației Naționale (Legea nr.
1/2011), modificări ce se referă la structura nivelului gimnazial, recrutarea personalului la nivelul unității precum și de evoluția economică a
zonei în care se află situată școala, de mobilitatea și cerințele de dezvoltare personală ale indivizilor.
Şcoala reprezintă cadrul organizat şi competent, cu responsabilităţi majore multiple în viaţa unei comunităţi pentru educarea şi instruirea
tinerei generaţii. Rolul ei este de a continua într-un cadru organizat şi ştiinţific procesul de instruire şi educare a copiilor, proces început în
familie, şi de adaptare a acestora la solicitările societăţii, de transmitere tinerei generaţii a valorilor culturale şi morale necesare
comportamentului şi integrării lor în societatea contemporană.
Proiectul de dezvoltare instituțională are o importanță deosebită, deoarece concentrează atenția asupra finalităților educaționale, asigurând
concentrarea tuturor domeniilor funcționale ale managementului (curriculum, resurse umane, material-financiare, relații sistemice și comunitare) și
asigură coerența strategiei pe termen lung a școlii.